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La UNESCO promueve la educación para la paz, la convivencia democrática y los derechos humanos en seminario regional en Costa Rica

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En el evento realizado el 29 y 30 de agosto en San José de Costa Rica se presentó la “Consulta Regional sobre la educación para la paz, convivencia democrática y derechos humanos” realizada por la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE) y que contó con el apoyo de la OREALC/UNESCO Santiago.

La Oficina Regional de Educación de la UNESCO para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago) agradeció a la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE) y la Agenda Ciudadana por la Educación (ACE), de Costa Rica por la invitación e iniciativa para organizar el Seminario Regional Educación para la Paz, Convivencia Democrática y Derechos Humanos realizado el 29 y 30 de agosto en San José de Costa Rica

En el evento la CLADE presentó la “Consulta Regional sobre la educación para la paz, convivencia democrática y derechos humanos”, realizada con el apoyo de la OREALC/UNESCO Santiago. Dicha pesquisa tuvo como objetivo conocer en qué medida los principios de Educación en Derechos Humanos están influenciando los marcos legales, políticas y prácticas educativas, además de la formación docente y el ambiente de socialización en los centros educativos.

La consulta, que quiere contribuir a la construcción colectiva del conocimiento, al debate y al desarrollo de políticas para la convivencia, la cultura de paz y la reducción de la violencia en las escuelas de América Latina y el Caribe, se realizó a partir de la reflexión de diversos actores sociales entrevistados, incluyendo a estudiantes y docentes. El documento presenta una visión panorámica sobre los desafíos y posibilidades de la educación en derechos humanos en nuestros sistemas educativos, y estará disponible en Internet, abierto a nuevos aportes y contribuciones.

La investigación destaca la situación de seis países en la temática - Bolivia, Colombia, Costa Rica, Guatemala, México y Paraguay - y se realizó en alianza con los socios nacionales de la CLADE: ACE, Campaña Boliviana por el Derecho a la Educación, Coalición Colombiana por el Derecho a la Educación, Colectivo de Educación para Todos y Todas de Guatemala, Incidencia Civil en la Educación – México y Foro por el Derecho a la Educación en el Paraguay.

En el encuentro se realizaron también mesas temáticas sobre educación en derechos humanos, espacios de intercambio donde se construyeron colectivamente recomendaciones provenientes desde experiencias, casos concretos o reflexiones, entre als que destacan:

La superación de la violencia y de todas las formas de discriminación
Género y educación: desafíos pendientes
La cuestión docente en la educación en derechos humanos
La participación de la comunidad educativa como eje central de la educación en derechos humanos
Los resultados del trabajo de las mesas se sumarán a las recomendaciones generales surgidas de la Consulta Regional.

En la oportunidad, Atilio Pizarro, Jefe de la Sección de Planificación, Gestión, Monitoreo y Evaluación de la OREALC/UNESCO Santiago, resaltó importantes aspectos sobre el trabajo de la UNESCO en la temática central del evento: “La preocupación de la UNESCO por la educación en cultura de paz, convivencia democrática y derechos humanos, es consustancial al propósito que ha estado en su génesis como organización orientada a fomentar el entendimiento pacífico entre los países, mediante la cooperación en las esferas de la educación, la ciencia, la cultura, la comunicación y la información. En nuestra Constitución se afirma que puesto que las guerras nacen en la mente de los hombres [y las mujeres], es en la mente de los hombres y las mujeres donde deben fundarse los baluartes de la paz”.

Asimismo, Atilio Pizarro recalcó que “la UNESCO es plenamente consciente de las múltiples implicaciones y exigencias al hablar hoy de una educación para la paz, la convivencia y los derechos humanos, más aún en el escenario de nuestra región, la más desigual del planeta, donde la paz misma se ve amenazada no tanto por la guerra, sino por la desigualdad y la corrupción”. Pizarro concluyó puntualizando que “la UNESCO promueve la educación como un derecho humano fundamental, esencial para poder ejercitar todos los demás derechos. Nuestra tarea consiste en persuadir e inspirar a las sociedades para que evolucionen en esa dirección”.

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CopyLef Red de Estudios Sociales y Políticos